El movimiento docente argentino llegó a marzo con fuerte incertidumbre. De esta manera, CTERA aprobó un paro nacional para el próximo 2 de marzo.
Por lo tanto, el riesgo de no inicio del ciclo lectivo se instala en gran parte del país. Además, la medida cuenta con el respaldo explícito de 21 provincias.
Decisión mayoritaria en el Congreso Extraordinario
El Congreso Extraordinario Nacional de la confederación votó de forma abrumadora. En efecto, la resolución se aprobó con 118 votos a favor y solo 9 en contra.
Asimismo, la moción impulsada por SUTEBA consolidó el consenso. Sin embargo, ADOSAC y UnTER mantuvieron una posición alternativa.
Inicio de un plan de acción integral
Esta medida no representa un hecho aislado. Por lo tanto, constituye el puntapié de un plan sostenido durante todo marzo.
Además, incluye caravanas, carpas docentes y movilizaciones en todo el territorio nacional. De esta forma, la organización busca visibilizar sus demandas ante la sociedad.
Reclamos centrales que motorizan el conflicto
Los docentes exigen la convocatoria inmediata a la paritaria nacional. Por otra parte, reclaman un aumento salarial que supere la inflación.
De esta manera, pretenden recuperar el poder adquisitivo perdido en los últimos años. Por lo tanto, demandan también la restitución del Fondo Nacional de Incentivo Docente.
Además, piden un incremento del financiamiento nacional para la educación. Así, proponen la aprobación de una nueva Ley de Financiamiento Educativo.
Rechazo a la Ley de Libertad Educativa
La CTERA rechaza de plano la iniciativa del Gobierno nacional. En consecuencia, advierte que mercantiliza la educación pública y atenta contra su carácter universal y gratuito.
Por otro lado, defiende condiciones laborales dignas. De igual modo, exige infraestructura escolar adecuada, estabilidad laboral y protección de los regímenes jubilatorios.
Apoyo a la gestión de la Confederación
En paralelo, el Congreso Ordinario aprobó la política gremial y el Memoria y Balance. Así, la votación resultó en 118 votos contra 1.


